Frases Inteligentes sobre Felicidad
Estas frases están elegidas porque contienen conocimiento científico sobre la inteligencia y la felicidad, y han sido expresadas por personajes relevantes intelectualmente en la sociedad en alguna época de la historia.
Son pues afirmaciones con datos verdaderos sobre estos dos conceptos, que no contienen errores de pensamiento y que nos pueden enseñar realmente a ser felices.
Felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace.
Jean Paul Sartre. (Filósofo y escritor francés. 1905-1980)
La felicidad es interior, no exterior; por lo tanto, no depende de lo que tenemos, sino de lo que somos.
Henry Van Dyke. (Escritor estadounidense. 1852-1933)
La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días.
Benjamin Franklin. (Científico y político estadounidense. 1706-1790)
La felicidad es tranquilidad mental.
Cicerón. (Filósofo, orador y escritor romano. 106 a.C – 43 a.C)
Mi felicidad consiste en que sé apreciar lo que tengo y no deseo con exceso lo que no tengo.
León Tolstoi. (Escritor ruso. 1828-1910)
Test de Satisfacción Laboral
Los test de Inteligencia Real Aplicada miden los resultados reales de la aplicación de la inteligencia sobre el tema que se esté tratando, en este caso se evalúa en el ámbito laboral.
En este test podrá obtener una valoración de la satisfacción que usted tiene en su trabajo en la mayor parte de sus facetas y por tanto obtener una puntuación global de la satisfacción que le produce.
Los resultados dependerán por un lado de la visión que usted tenga de su trabajo y por otro de las características del mismo, las cuales habrá que relativizar y meditar antes de contestar, ya que la interpretación es una de las variables que más pesa en la apreciación subjetiva de cualquier aspecto de la realidad. Es importante controlar en este caso los posibles sesgos que tanto el programa genético (negativos), cultural (negativos en sociedades greco-latinas) y patológico (positivos o negativos en función del tipo de patología individual) pueden tener con respecto al mundo laboral.
Cuanto mayor sea la puntuación, mejor habrá sido la aplicación de la inteligencia real en el trabajo, tanto por elección y obtención del trabajo deseado, así como por la interpretación positiva del mismo.
De cada una de las respuestas de cada ítem, elija la puntuación que mejor represente su realidad y su pensamiento en los items 1, 2, 3, 5,7 y 8. En los ítems 4, 6, 9 y 10 sólo hay que elegir una respuesta.
Una vez elegidas las respuestas hacer el cálculo global y podremos ver en que segmento de satisfacción estamos con respecto a nuestro trabajo.
1. VALORACIÓN DEL ENTORNO SOCIAL
Puntuación de las relaciones sociales, afectivas y amistosas buenas o malas que me aporta el trabajo. (Contestar todas las respuestas).
Jefes. 0 Malas 1 Regulares 2 Buenas
Compañeros. 0 Malas 1 Regulares 2 Buenas
Clientes. 0 Malas 1 Regulares 2 Buenas
Proveedores. 0 Malas 1 Regulares 2 Buenas
2. VALORACIÓN DE LA ACCESIBILIDAD
Puntuación de la facilidad en llegar al trabajo en sus diferentes variables.
(Contestar todas las respuestas).
Tiempo. 0 Difícil 1 Regular 2 Fácil
Distancia. 0 Difícil 1 Regular 2 Fácil
Comodidad. 0 Difícil 1 Regular 2 Fácil
Otros. (Por Ej: Plaza de garaje). 0 Difícil 1 Regular 2 Fácil
3. PUNTUACIÓN DE LA APRECIACIÓN PROFESIONAL
Valoración sólo profesional hacia mí de la gente con la que me relaciono en mi trabajo.
(Contestar todas las respuestas).
Jefes. 0 Nada 1 Regular 2 Mucho
Compañeros. 0 Nada 1 Regular 2 Mucho
Clientes. 0 Nada 1 Regular 2 Mucho
Proveedores. 0 Nada 1 Regular 2 Mucho
4. PUNTUACIÓN DEL DISFRUTE EN MI TRABAJO
Valoración de la satisfacción y autorrealización en el desempeño de mi puesto.
(Elegir sólo una respuesta).
Me encanta. 8
Me gusta. 4
Ni me gusta ni me disgusta. 2
No me gusta. 0
5. VALORACIÓN DE LA REMUNERACIÓN
Puntuación de lo que me pagan y de los beneficios secundarios que obtengo.
(Contestar todas las respuestas).
Dinero. Pagas. Total anual. 1 Poca 2 Regular 3 Bastante 4 Mucha
Beneficios secundarios. Teléfono móvil, ordenador, sanidad privada, coche, gasolina, cheques comida 0 Poca 1 Mediana 2 Mucha
Otros beneficios. Compra de productos empresa más baratos, descuentos en tiendas de la red del grupo, ofertas de viajes, ofertas en formación 0 Poca 1 Media 2 Mucha
6. VALORACIÓN DE LAS HORAS DE TRABAJO REALIZADAS
Puntuación del número de horas trabajadas, del horario y días en el que se realiza.
(Elegir sólo una respuesta).
Horas al día. (Cada día). Turnos. (Mañanas, tardes, noches). Días de la semana. (Laborables, domingos, festivos).
Muy desagradable -8
Desagradable -4
Neutro 0
Bueno 4
Muy bueno 8
7. PUNTUACIÓN DEL AMBIENTE
Valoración de lo agradable o desagradable del entorno no personal que mi trabajo me aporta.
(Contestar todas las respuestas).
Estímulos en mi entorno laboral campo, ciudad, animales, niños, oficina,…
Neutros 0 Agradables 1 Bastante agradables 2 Muy agradables 4
Estímulos visuales, olfativos, táctiles, auditivos, gustativos.
Neutros 0 Agradables 1 Bastante agradables 2 Muy agradables 4
8. PUNTUACIÓN DE LA ERGONOMÍA Y OTROS
Valoración de la comodidad y del coste físico y mental del trabajo por diferentes razones.
(Contestar todas las respuestas).
Comodidad en función de lo ergonómico de mí puesto de trabajo.
Neutro 0 Bastante ergonómico 4 Muy ergonómico 8
Riesgos laborales físicos.
Ninguno 0 Bastantes -2 Muchos -4 Muchísimos -8
Riesgos laborales psíquicos.
Ninguno 0 Bastantes -2 Muchos -4 Muchísimos -8
9. VALORACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD DE MI TRABAJO
Puntuación de la responsabilidad y la satisfacción o desagrado que ésta me produce.
(Elegir sólo una respuesta).
Me desagrada mucho -8
Me desagrada bastante -4
Me desagrada un poco -2
Ni me agrada ni me desagrada 0
Me satisface un poco 2
Me satisface bastante 4
Me satisface mucho 8
10. VALORACIÓN DE CÓMO ME HACE SENTIR MI TRABAJO SOCIALMENTE
Puntuación de cómo me siento por desempeñar mi trabajo en rango, utilidad, productividad, lo que aporto para el resto de personas de la sociedad.
(Elegir sólo una respuesta).
Muy satisfecho 8
Moderadamente satisfecho 4
Poco satisfecho 2
Nada satisfecho 0
PUNTUACIONES DEL NIVEL DE SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO
Entre 80 y 70 puntos, rotundamente satisfecho.
Entre 70 y 60 puntos, muy satisfecho.
Entre 60 y 50 puntos, bastante satisfecho.
Entre 50 y 40 puntos, moderadamente satisfecho.
Entre 40 y 30 puntos, moderadamente insatisfecho.
Entre 30 y 20 puntos, bastante insatisfecho.
Entre 20 y 10 puntos, muy insatisfecho.
Entre 10 y 0 puntos, rotundamente insatisfecho.
Registro de la propiedad intelectual.
M-007148/2008. M-007235/2009. M-008020/2010. M-005632/2011.
Psicología, Sexología, Coaching y Cursos.
La Noche Inteligente
La Noche Inteligente es un programa destinado a que el público consiga pensar de forma mucho más racional e ingenisosa, estableciendo un modelo nuevo de procesamiento de información con el que se crean y potencian conclusiones nuevas para la acción, sin sesgos en el pensamiento ni bloqueos en las posibles decisiones y ejecuciones.
El formato del programa permite conjugar la enseñanza de un tema tan serio como es pensar de la forma más eficiente y creativa posible, con una puesta en escena amena y divertida, creando así un aprendizaje cómodo y efectivo al mismo tiempo.
La base del programa es la utilización de la Inteligencia Real Aplicada en los temas que se proponen en el programa para aprendizaje del conductor del programa, los participantes y la audiencia.
Ante unos temas determinados, se trataría de crear respuestas y soluciones nuevas e inteligentes frente a repetir argumentos que ya todos tenemos en la cabeza y que están sesgados predeterminados y son aburridos para el público por su falta de aportaciones y novedades, además de la ausencia de soluciones de los temas que se proponen.
Se trata de un modelo diferente de programa no solo en el contenido sino en la forma de presentación: sería divertido, con mensaje y soluciones prácticas, realmente diferente, ya que sería aportación inteligente y emoción creativa.
El objetivo es que tanto los tertulianos como el público vayan pensando mejor a lo largo del programa y de los programas según se vayan sucediendo. Que se vayan corrigiendo determinismos, que se vaya aprendiendo, para ir aportando un pensamiento cada vez más libre progresivamente e inteligente realmente.
Para cualquier información adicional relacionada con este programa, ponerse en contacto con Fernando Huerta, Centro de Psicología Humane, teléfono 910 133 165 o enviar un correo a fhm@humane.es
Registro de la propiedad intelectual.
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Inteligencia Real Aplicada y Disminución de la Natalidad
El programa genético nos empuja a la reproducción de forma irremediable, tiene mucha fuerza y está afortunadamente por encima de barreras racistas y clasistas, de consecuencias tales o cuales y de un largo etcétera, y lo ha hecho muy bien, porque hace unos 100.000 años se calcula que los ejemplares del ser humano eran unos 90.000 individuos los cuales, salvo alguna pequeña diferencia, eran prácticamente igual que somos nosotros ahora.
En estos momentos la población mundial de humanos está por encima de los 7.000 millones, luego el programa genético y su empuje hacia la reproducción podríamos decir que ha tenido un brutal éxito productivo, tanto que, si no lo frenamos, si no le ponemos cuota, en breve no sabemos bien que va a pasar con la población y los recursos disponibles, los cuales aunque los hemos ido aumentando mucho, cada vez necesitamos más porque somos un ingente número de personas y también porque queremos disponer de muchos más recursos que hace unos pocos años.
A este ritmo dentro de relativamente poco tiempo sería necesario mudarnos de planeta o en posiciones más realistas utilizar o bien el control o bien la ciencia, para no desbordar al mundo con una población no tolerable. Eso o pensar en vivir todos con muchos menos recursos para en no demasiado tiempo al haberlos agotado todos.
El programa cultural de muchos países dice que los hijos dan la felicidad por encima de todas las cosas y, sin embargo, han ido reduciendo el número de hijos por familia de forma progresiva, lo que significa que algo está cambiando en esos datos con respecto a este tema que nos atañe.
Si los hijos dan la felicidad sobre el resto de las cosas ¿por qué no establecemos correlaciones lineales? si los hijos nos dan la felicidad más que nada en el mundo, y considerando que ahora los medios económicos, sociales y médicos son infinitamente mejores que cuando se tenían 10 y sobrevivían 4 ó 6 hijos de forma habitual… ¿por qué no tener ahora 12 ó 14 que sí sobrevivirían?
Antes casi todo el mundo tenían todos los hijos que venían, y tanto el padre como la madre dedicaban su vida a obtener lo que podían para poder alimentarlos, vestirlos, a los cuidados, a su supervivencia y mantenimiento. Por lo general dedicaban casi todo el tiempo y el esfuerzo vital a ellos, además como no paraban de venir pues no se descansaba hasta que la naturaleza decidía que ya se había acabado, lo cual no les dejaba margen es sus vidas prácticamente para otras cosas una vez realizada la tarea de la reproducción y el mantenimiento
para que el mayor número de copias genéticas sobrevivieran y continuaran el ciclo hasta que les tocaba morirse.
Progresivamente, dentro del mundo avanzado económica y culturalmente, el número de nacimientos ha ido disminuyendo más y más, tanto que en algunos países ya no hay crecimiento, o el crecimiento de la población es negativo, pero la gente vive muchos más años que hace muy poco y además la calidad de vida también ha aumentado, sobre todo a nivel fisiológico y médico, otra cosa es la realidad psicológica, de eso ya hablaremos algún día.
En este llamado primer mundo, tenemos métodos anticonceptivos para poder pasarlo bien con las relaciones sexuales sin tener los riesgos que antes había de tener hijos, o haciendo que los riesgos sean mucho más bajos; por no hablar claro está de lo importante que son algunos para evitar los problemas de transmisión sexual en parejas no estables. Es como un sueño para el ser humano, refuerzos sin castigos, la séptima maravilla.
Ahora intentamos atrapar la felicidad que nos dice el programa cultural de que tener hijos nos hará más felices, pero pensamos más inteligentemente y establecemos predicciones de castigos y refuerzos en función del número de hijos que se pueden tener, calculando un número ideal en función de nuestras posibilidades económicas, personales y de ayuda familiar para llevar a cabo la crianza de los mismos, así como el esfuerzo que supondría tener este número o el otro. Esto quiere decir sin duda que en muchos lugares del mundo este programa ha cambiado estableciendo un nuevo modelo de pensamiento en el que hemos sustituido datos que nos suponían una rentabilidad vital negativa importante, para quedarnos con una realmente rentable en el asunto de la natalidad, decidiendo tener menos hijos e incluso en algunos casos ninguno, poniendo estos en equilibrio con otras cosas que la vida nos puede aportar o no incluyéndolos en el proyecto vital.
Fernando Huerta Moreno
Registro de la propiedad intelectual.
M-007148/2008. M-007235/2009. M-008020/2010. M-005632/2011.
Psicología, Sexología, Coaching y Cursos.
La fórmula de la felicidad
La felicidad es el resultado de pensar de forma inteligente. Pensar de forma inteligente implica interpretar correctamente y tomar decisiones adecuadas.
Fernando Huerta Moreno
Registro de la propiedad intelectual.
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Psicología, Sexología, Coaching y Cursos.
Ser feliz en el trabajo
Este curso está principalmente enfocado a empresas y organizaciones para la motivación y la incentivación de las personas en el entorno laboral.
La Inteligencia Real Aplicada aporta una nueva visión sobre el pensamiento de nuestra sociedad sobre lo que es el mundo laboral, tanto para los trabajadores como para empresas.
Esta nueva percepción e interpretación se basa en todo lo que el trabajo puede representar en nuestras vidas, haciendo que sea una de las piezas fundamentales junto con otras no menos importantes, sin las cuales no tendríamos equilibrio vital.
Hasta ahora la perspectiva del trabajo ha sido básicamente egodistónica, es decir, desagradable o al menos no demasiado gratificante debido a las programaciones genética y cultural las cuales no nos han dejado evaluarlo objetivamente como un aporte reforzador en nuestra existencia.
El modelo IRA hace un planteamiento diferente, simbiótico y rentable en términos personales y económicos ya que lo inteligente es interpretar correctamente sin sesgos ni bloqueos esta actividad, la cual es intrínseca al ser humano en términos de supervivencia, relaciones sociales, gratificación y otras variables.
EL CURSO.
Este curso sirve para dar una óptica diferente al concepto que tenemos de la actividad laboral y darle una posibilidad nueva de pensamiento y acción al desempeño de nuestras funciones tanto en nuestra interpretación y vivencia del mismo que tanta falta hace en nuestro país de siempre pero más en las actuales circunstancias.
Lo que se pretende obtener es que tengamos ilusión, motivación y visión de grupo de lo que es el trabajo desde una perspectiva más abierta, práctica que redunda en beneficios individuales y colectivos de todo tipo.
PROGRAMA.
1. Creencias equivocadas sobre el trabajo
2. Inteligencia Real Aplicada en el mundo laboral
3. Ejemplos de programas erróneos con respecto al trabajo
4. Otros fallos de pensamiento en la actividad laboral
5. Reestructuración cognitiva con respecto a creencias laborales distorsionadas
6. Aplicaciones prácticas
Para cualquier información sobre el curso ponerse en contacto con Fernando Huerta, Centro de Psicología Humane, teléfono 910 133 165 o enviar un correo a cursos@humane.es
Registro de la propiedad intelectual:
M-007148/2008. M-007235/2009. M-008020/2010. M-005632/2011.
Psicología, Sexología, Coaching y Cursos.
Curso de felicidad
APRENDER A SER FELICES
Utilizando Inteligencia Real Aplicada
La felicidad no es un mito, es algo que se puede entrenar, pero para ello hay que saber controlar aquellas cosas que no nos dejan ser felices y conocer realmente que nos hace feliz, lejos de las falacias que hemos aprendido erróneamente y que nos hacen actuar de forma equivocada fuera de los caminos científicos, que son aquellos que realmente nos llevarán a tener unos buenos niveles de bienestar y felicidad.
INTELIGENCIA REAL APLICADA.
Registro de la propiedad intelectual:
M-007148/2008. M-007235/2009. M-008020/2010. M-005632/2011.
CONTENIDOS DEL CURSO
Desde la óptica de la Inteligencia Real Aplicada:
1. Creencias equivocadas sobre la felicidad.
2. Las bases de la infelicidad.
3. Las bases de la felicidad.
4. Técnicas para controlar la infelicidad.
5. Estrategias para adquirir la felicidad.
IMPARTE
Fernando Huerta Moreno.
Currículum. http://www.humane.es/director.html
OBTENCIÓN DE LOS DATOS DEL CURSO
Estudio.
Formación durante 25 años en Psicología General, Psicología Clínica, Neurociencia, Neuropsicología y Neurolingüística.
Experiencia profesional.
18 años de ejercicio como Psicólogo Clínico enseñando a las personas a desaprender a ser infelices y a aprender a ser felices.
Investigación.
Durante 22 años extrayendo datos sobre los temas de la felicidad y la infelicidad, y desarrollando el Sistema de Interpretación, Corrección de Pensamiento y Acción, así como de Creación de Respuestas Alternativas; Inteligencia Real Aplicada con utilización en ámbitos clínicos, de coaching, sociales, publicitarios, económicos, etc. tanto individuales como grupales, para explicaciones teóricas y aplicaciones prácticas.
HORAS de duración.
8 horas.
DÍAS de exposición.
8 y 15 de junio.
HORAS de exposición
Viernes tarde de 17 a 21,15 horas. 15 minutos de descanso.
PRECIO.
75 euros.
LUGAR de exposición.
Madrid Capital.
La dirección exacta se facilitará en el Centro de Psicología Humane y se pondrá en la web con una semana de antelación a la fecha de comienzo del curso; el sitio donde se impartirá dependerá del número de personas suscritas, no obstante el número de plazas es limitado.
La matrícula se abonará en el Centro de Psicología Humane o en la cuenta que se proporcionará en el centro, teniendo esta la fecha límite el día 1 de junio de 2013.
Si no hubiera un número de personas suficiente para poder impartir el curso no se realizará, devolviendo el dinero a las personas matriculadas en el mismo.
DIRECCIÓN.
C/ Alcalá 18, 2º Izquierda 28014 Madrid
TELÉFONO.
91 013 31 65
WEB.
www.humane.es
SI ESTÁS INTERESADO EN CURSOS DE PSICOLOGÍA DE DIFERENTES TEMÁTICAS, MÁNDANOS UN CORREO A:
cursos@humane.es
Inteligencia Real Aplicada y Sociedades Ricas y Pobres
Si revisamos las diferentes sociedades desde la perspectiva de los tiempos, veremos que siempre ha habido apogeos y declives, y que las que antes y durante muchísimos años fueron sociedades prósperas, ahora no lo son y viceversa, que muchas de las que fueron sociedades pobres en su momento ahora son florecientes, e incluso algunas fueron civilizaciones dominantes y muy potentes en su momento, después tuvieron durante un largo período de tiempo de muchísimos años o incluso siglos de decadencia y estancamiento, y han vuelto a aflorar con gran fuerza y con muy buenas perspectivas en el corto, medio y largo plazo.
Todos somos iguales genéticamente, y este programa, el genético, nos impulsa a luchar por nuestra existencia, estemos donde estemos y vivamos donde vivamos, nos empuja a la supervivencia de nosotros mismos y de nuestra especie por encima de todos los condicionantes climáticos, geográficos y de cualquier otro tipo. Este programa, por lo tanto, no representa diferencias entre el éxito y el fracaso en la obtención de recursos entre los distintos países, no es una variable a tener en cuenta en el tema que nos ocupa.
Pero tampoco la posición geográfica, ya que países donde la vida es muy difícil por condiciones externas en cuanto a clima y recursos naturales, sin embargo viven o han vivido muy bien, y también lo contrario, en donde hay un climatología y recursos donde sobrevivir es más sencillo en teoría, sin embargo hay más pobreza, pero también ocurre lo opuesto a lo dicho anteriormente, todo depende de a qué tiempos nos remontemos para observar, que en esas zonas haya mucha cuantía económica y calidad de vida, grado de civilización, potencia cultural, militar, influencia… por lo tanto este factor tampoco es determinante.
El programa patológico, en función de los diferentes guiones nos hace, que unas personas vivan solamente para matarse a trabajar, olvidándose de la vida lúdica y de las relaciones personales, y otras que están en el extremo opuesto, no hacen prácticamente nada o casi nada laboral y se dedican a la vida lúdica y el asueto por encima de todo, puedan o no con las repercusiones que esto tiene para sus vidas y la de los suyos. Los demás están a lo largo de los extremos repartidos con sus virus particulares, sin que estos generen grandes diferencias laborales o productivas en sus sociedades a nivel grupal. Podemos decir entonces, que esta variable tampoco genera una diferencia importante a nivel de sociedad para hacer que ésta, esté nadando en la abundancia o en la miseria.
Entonces, de qué depende que tengamos un país rico o pobre a nivel económico, y las correlaciones importantes para las vidas de esos habitantes que conlleva este nivel de prosperidad en el bienestar de una sociedad.
Y por cuánto tiempo estará esa sociedad en uno de los extremos o en el medio, en cuanto a riqueza o pobreza material y de medios de civilización, que representan la calidad de vida en la que se unen dinero y progreso.
Pues realmente el único factor realmente importante en la cuestión que nos atañe es el programa cultural, es decir, los datos que conjuntamente tienen más o menos en común todos los habitantes de un país. En tanto en cuanto ese programa y sus contenidos sean adaptativos al entorno, hará a esa sociedad estar ajustada con respecto a sí misma y a las otras; a tener ventajas cualitativas y cuantitativas con respecto a las demás, haciendo que sea competitiva y predominante.
Mientras ese programa, el cultural, esté adaptado a las demandas requeridas, a ese país o sociedad le irá bien. Cuando ese programa se empiece a quedar atrás, dejará de funcionar, nos alejaremos de la realidad y de forma proporcionalmente correlativa al desajuste entre demandas externas y los contenidos internos, irá cambiando y lo que antes era prosperidad se transformará en decadencia, porque se pierde la contingencia con respecto a la realidad exterior. Lo que creemos qué hay que hacer y cómo ya no es válido, estamos dando respuestas incorrectas para que suceda aquello que querremos que ocurra y lo que obtenemos es lo contrario.
Es como si para abrir una caja fuerte tecleáramos las letras y los números equivocados, en este caso no se abriría; podemos enfadarnos, golpear la caja, deprimirnos, pero ningunas de esas acciones hará que podamos acceder a ella.
Por poner un ejemplo más mordaz, sería como cuando un perro se asusta porque suena un petardo, y ladra y ladra sin parar, con gran fuerza y coraje enseñando potentemente sus colmillos en la terraza de casa; nada consigue porque los niños siguen tirando petardos en la calle, y sin embargo, se sigue asustando, sufriendo y gastando mucha energía de forma absurda.
Las sociedades progresan cuando tienen en el programa cultural datos verdaderos científicamente. Estos son realmente los recursos mentales que nos hacen adaptativos para poder sobrevivir lo mejor posible en un entono, y fuera de esos datos acertados en el pensamiento y la ejecución de estos contenidos, todo lo demás no valdrá para nada, estaremos perdidos si no los rectificamos adecuadamente e iremos desajustándonos y hundiéndonos progresivamente. Mientras, los que hacen lo contrario, es decir, piensan adecuada e inteligentemente, se ajustan y emergen.
El entorno se ha ampliado, antes competíamos con los que estaban al lado, primero en nuestro propio país, después con el de al lado, pero progresivamente se ha ido haciendo más y más grande la zona de competencia y ahora todos competimos con todos por los recursos, con lo que vendemos y con lo que compramos, el mundo se ha globalizado por completo.
Ahora pasa lo que nunca ha ocurrido, que la persona que te quita el puesto de trabajo no es tu compañero, ni el nuevo que vaya a entrar en la empresa, sino alguien que está en el país vecino o a 3.000 o 11.000 kilómetros, porque hace lo mismo que tu haces mejor, más nuevo, más barato o por cualquier otra razón o razones.
Con lo cual, las sociedades que quieran vivir mejor o sobrevivir con cierto bienestar, deben ajustar sus pensamientos y sus acciones del programa cultural, deben cambiar sus datos obsoletos, falsos realmente, a verdaderos científicamente, más pronto que tarde, pensar adecuadamente en relación a la nueva situación sin quedarse enganchados a conceptos y por tanto ejecuciones que ya no son válidos y que solamente producen desajuste a este nuevo mundo y que llevarán a esa sociedad a la degradación económica, social y del bienestar general de la misma.
Fernando Huerta Moreno
Registro de la propiedad intelectual.
M-007148/2008. M-007235/2009. M-008020/2010. M-005632/2011.
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Inteligencia Real Aplicada y Malestar en el trabajo
Si escuchamos a muchas las personas en nuestra sociedad hablar del trabajo, oiremos con facilidad frases tales como: “a ver si hoy acabo pronto y me voy a casa”, “mañana ya es lunes y hay que trabajar, qué fastidio”, “qué contento estoy que hoy es viernes y ya se acabó hasta la semana que viene” o “cuando llegará la jubilación y podré disfrutar de la vida y ser feliz” y otras tantas verbalizaciones de este estilo.
En nuestro país al igual que en otros muchos tenemos un virus importante del programa cultural, en el que parece que trabajar es sin duda un castigo del cual por supuesto no se puede disfrutar y del que hay que huir todo lo que se pueda para sufrir lo menos posible; por tanto no puede haber satisfacción pero sí dolor ante esta situación: la laboral.
Sin embargo, el trabajo es una de las actividades más importantes de nuestra existencia es, en principio, a la que más tiempo dedicamos, nos sirve además para ganarnos la vida, para establecer relaciones sociales y para nuestra realización personal.
Por un lado, sentimos que con nuestro esfuerzo, conseguimos una retribución económica que nos permite vivir a nosotros y a nuestras familias y disfrutar de ciertas cosas agradables de la vida, además de sostener a la parte de la sociedad no productiva la cual necesita nuestra ayuda por estar en peores condiciones que nosotros y permitirnos dentro de una sociedad civilizada, que tengamos ciertas coberturas sociales solidarias.
El trabajo además nos sirve para el conocimiento de otros y relación interpersonal, y el ser humano necesita la relación social por naturaleza, dado que el individuo es parte formante de un grupo. Es pues el trabajo una importante fuente de gratificación por obtención de reforzamiento social.
Por último con nuestro trabajo conseguimos sentirnos valorados, autorrealizados, vemos que somos útiles y productivos, notamos que somos una pieza del engranaje de la sociedad que aporta a los demás y se aporta a sí mismo.
Entonces ¿por qué se vive tan mal?
En primer lugar porque supone un gasto energético y eso en la naturaleza siempre se ha medido para poder sobrevivir en nuestros antiguos tiempos, donde la energía y su acumulación y ahorro, era la diferencia entre la vida y la muerte, por eso el tema de la pereza ante la actividad.
En segundo lugar por lo que comentamos anteriormente del virus en algunas culturas donde trabajar es vivido como algo negativo y penalizador, por datos falsos insertados en los cerebros de esas culturas por simple casualidad probabilística, frente a otros que interpretan el trabajo como gratificador.
Y en tercer lugar porque tiene determinados condicionantes, que algunas veces nos hace que no podamos disfrutar de él, a pesar de todo lo que nos aporta en nuestra vida en diferentes ámbitos de ella y los cuales comentaremos a continuación.
El problema no es tener que trabajar, sino la obligatoriedad, el hecho de tener que hacer algo forzosamente y procesarlo así, ya nos hace vivirlo como desagradable. Pero no es sólo tener que desarrollar ciertas funciones, además hay que hacer una cantidad de tareas determinadas dentro de unos tiempos fijados, dar una determinada tasa de productividad, lo cual puede, si no lo manejamos adecuadamente, hacernos sentir mal.
Por tanto finalizaremos diciendo que el trabajo es muy importante en nuestras vidas, por todos los elementos que aporta y que ya hemos mencionado, que nos será más agradable, pudiendo ser muy gratificante, en la medida que lo hagamos más voluntariamente, así como de que obtengamos mayor satisfacción en las tareas que realicemos, tengamos más libertad en la dosificación del esfuerzo a realizar y en los momentos de la realización; y estará muy influido por la interpretación que hagamos del mismo en función de los datos que tengamos con respecto al concepto trabajo; difiriendo mucho entre distintos individuos, familias, países, épocas…
Fernando Huerta Moreno
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Psicología, Sexología, Coaching y Cursos.
Inteligencia Real Aplicada, Preadolescencia y Cambio de Respuesta
María y Luis son compañeros desde hace muchos años, se sientan juntos al tener los apellidos seguidos ya que en su colegio la norma es sentarse por orden de apellidos, nunca se han llevado bien, más bien como el perro y el gato, y así acaban el curso antes de irse de vacaciones este último verano.
Siempre se meten el uno con el otro, se dicen cosas negativas y se dan patadas por debajo de la mesa, y de ese tipo de cosas una tras otra a lo largo de todos estos años, no ha habido un solo día en que estos dos compañeros tan cercanos se llevaran bien.
Cuando les preguntas a los padres de María y de Luis dicen que a pesar de estar tanto tiempo juntos, siempre hablan negativamente el uno de la otra y viceversa, que parece mentira que no quieran coincidir nunca en ninguna actividad extraescolar ni tampoco en la urbanización en la que los padres de los dos viven y eso que a ambas parejas les gustaría poder juntarlos porque ellos se llevan bien y harían más actividades juntos si no fuera porque ellos se niegan a ir el uno con el otro.
Han acabado las vacaciones y otra vez empieza el curso, Luis ha cumplido 12 años este mes de agosto y María 11, va adelantada casi un año con respecto a los compañeros y compañeras de su clase.
María llega clase y se sienta en su silla de siempre, Luis entra en clase va hacia su sitio y la dice hola amablemente a María y la mira con una sonrisa, ella le contesta con desdén, diciéndole hola también pero con tono negativo, después se sientan y ella sigue a lo largo del día con el tipo de interacción negativa que tenían antes, pero a cada frase despectiva de María, Luis le contesta con una sonrisa, la mira con agrado y la dice algo agradable, incluso al recibir las típicas patadas, que le daba antes María por debajo de la mesa, Luis responde con agrado, es como si dijera: “ dame otra patadita por favor”.
Los dos están asombrados de su comportamiento, María no entiende por qué, ante su andanada verbal y física de estimulación aversiva, Luis responde de esta manera, no le entiende, pero Luis está aún más sorprendido consigo mismo, no sólo no se defiende de María cuando ésta se mete con él de una y otra forma, sino que parece que le gusta, que está por decirla, por favor dame más caña, métete más conmigo y dame más pataditas y pellizcos, no comprende en absoluto.
¿Qué ha pasado en el cerebro de Luis?
Parece que algo ha cambiado de forma importante este verano, de repente, ha entrado el determinismo de uno de los programas que dirigen nuestra vida con sus metas, en este caso es el del programa genético, que ha puesto por delante de la defensa de los intereses de Luis, tanto verbales como físicos, el agradarla por encima de todo, ya no hay que defenderse según esa programación sino conquistar, seducir, y para eso por supuesto llevarse bien por encima de todo, cueste lo que cueste, porque si no, la meta principal que es en el futuro reproducirse, sería muy difícil o imposible, ahora el pensamiento de Luis así como sus respuestas están bloqueadas, su percepción de los acontecimientos está sesgada, adulterada, porque la meta importante ya no es defenderse sino agradar por encima de todo y además sentirse bien, así que lo que hay que hacer es interpretar la interacción, sea del tipo que sea, como positiva y dar siempre una respuesta favorable y amable hasta hacer que María cambie en su formato de respuesta y en el futuro tener opciones de reproducción con ella, lo que antes era claramente malo, ahora es percibido de forma muy diferente; la atención por parte de María sea del tipo que sea es positiva, es buena y maximizaría las oportunidades con ella, ahora todo lo que haga María es vivido como agradable, le encanta, no puede entrar en contradicción con la programación genética porque sino la especie y su ADN podrían extinguirse. Hay que cumplir ciertas pautas de la programación para llegar a la meta por encima de todo lo aparentemente lógico, y todo lo demás carece de importancia y de sentido, incluido el sentido común; por encima de adecuar la respuesta propia a la recibida está el agradar, incluso hasta esta respuesta que es claramente hostil es interpretada positivamente; ya tenemos dañado el procesamiento de información, ya no hay datos ciertos, ni interpretación coherente de los mismos ni por supuesto etiquetado objetivo de lo que nos pasa con la compañera María, ahora hablamos de una meta mucho más importante que defender la dignidad, el dolorcillo físico, hablamos de la replicación futura de nuestro ADN y eso sí que es importante, por lo que todo lo demás son paparruchas y tonterías, lo primordial es que nos cuadre lo que queremos ver, con lo que todo lo que haga María es una maravilla, independientemente de todo y por encima de todo; hay que ganársela y que me pueda hacer caso algún día en la dirección que le interesa a mi programa genético, con lo cual todo lo que vaya en contra de los fines de éste, no será percibido por nuestro amigo Luis por muy negativo que sea.
Fernando Huerta Moreno
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